Resumo: Serão destacadas estratégias e programas internacionais bem-sucedidos que promovam os direitos das crianças, bem como o papel dos fatores-chave envolvidos em organizações internacionais que atuam nessa área. Estabelece uma visão geral das características mais importantes dos direitos humanos das crianças. Uma parte central da dissertação consistirá em uma apresentação das normas internacionais e regionais sobre os direitos das crianças.
A criança já foi considerada com um interesse específico nos tempos antigos, especialmente em relação à sua saúde, como demonstrará o historiador Philip Reeder. Este movimento aumentou constantemente ao longo do tempo, particularmente durante a revolução industrial, que finalmente chama os estados ocidentais a promulgar leis para limitar o trabalho infantil.
Há poucos casos na história onde o nascimento de um conceito pode ser datado com precisão. A história da infância é uma dessas exceções. De fato, este campo específico de interesse restaurador nasceu em 1960. com a publicação do famoso livro, o historiador francês Philip Arya, Séculos de Infância, Uma História Social da Vida Familiar. É verdade que, mesmo antes desta data, uma boa quantidade de pesquisas já tinha sido liderada por demógrafos históricos após a Segunda Guerra Mundial devido às altas taxas de mortalidade infantil que, naturalmente, limitaram o tamanho das famílias.
Mas essa abordagem demográfica tornou difícil entender exatamente o que acontecera dentro dessas famílias, em termos de relacionamento emocional. A ideia era encontrar todos os arquivos, como arquivos de família e assim por diante. Agora, como você poderia traduzir essa ideia? Poderíamos traduzi-la como uma sensação de um sentimento sobre a infância. O que ele realmente quis dizer com essa expressão é a vontade de considerar a criança como um ser específico com necessidade específica, exigindo cuidados específicos, medidas específicas de proteção. Segundo Filipe, não foi até o século XVII que as sociedades de regime reconheciam e valorizavam a infância.
Como consequência desta descoberta tardia da infância, como se diz, as sociedades ocidentais desenvolveram, a partir de então, toda uma nova gama de atitudes, discursos e instituições, especificamente dedicadas e direcionadas às crianças.
Estas instituições destinavam-se a satisfazer as suas necessidades específicas, por exemplo, em termos de educação. Agora, nas conclusões surgiram muitas controvérsias e críticas. Como resultado, muitos historiadores descobriram ou usaram vários arquivos para contestar ou, pelo contrário, validar suas opiniões. De qualquer maneira, sem dúvida, a história de como campo de pesquisa foi alimentada diretamente por tais controvérsias, tais debates, antes de se tornar um disciplina de direito próprio, algo como 30. anos atrás. O principal legado de Philip Arya não era apenas chamar a atenção para uma área de pesquisa até agora, mal estudada. Ele também contribuiu para validar a ideia.
A chance dentro da juventude não são categorias atemporais. Em vez disso, estas são categorias que são socialmente construídas, o que significa que eles mudam e evoluem ao longo do tempo. E se as representações subjacentes às percepções da infância e da juventude evoluem ao longo de décadas ou ao longo dos séculos, é claro que as instituições ou políticas que incorporaram essas mesmas ideias também mudam. Historiadores foram então propensos a mergulhar nos arquivos para tentar entender precisamente como as percepções da infância mudaram ao longo dos séculos. E também, é claro, quais foram os efeitos dessas mudanças em termos de novas políticas, novas instituições, novos atores que cuidam das crianças e dos jovens. Isto é particularmente verdade com uma característica dominante da política contemporânea, a da intervenção estatal.
Dedicaram muitos estudos de caso ricos para entender como e quando os Estados fizeram disso uma prioridade para proteger, gerenciar, controlar e proteger a infância. Outro resultado é verdade para a criança que agora atingiu a maioridade. Estudos de caso e trabalhos acadêmicos abundam, relacionados a todas as categorias de crianças e jovens. Mesmo em termos de idade, em termos de sexo, em termos de classe social, em termos de origem étnica. Seus cursos de vida foram devidamente explorados, como condições de nascimento. Laços familiares, escolaridade, trabalho infantil e assim por diante. E também, crianças não convencionais ou excepcionais também foram amplamente consideradas e amplamente exploradas, bem como as instituições especiais que foram confiadas com seus cuidados. Como, por exemplo, instituições para crianças deficientes, órfãos ou também jovens infratores, meninas e meninos.
Mais recentemente, a vida das crianças no mundo globalizado também veio à tona, graças a estudos que se esforçam para medir o impacto do processo de globalização na vida das gerações mais jovens. As crianças podem ter sido afetadas negativamente pela globalização. Por exemplo, por colonização ou migrações. Mas eles também podem ter sido positivamente impactados. Por exemplo, pela modelização em favor dos direitos humanos, dispositivos específicos para crianças, por exemplo, campanhas da OIT contra o trabalho infantil. Finalmente, podemos dizer que a história da infância aparece como um campo de pesquisa bastante dinâmico.
E ainda assim algumas áreas cinzentas ainda permanecem.
O mais intrigante deles seria a dificuldade de fazer um balanço das vozes e sentimentos das crianças sobre suas próprias experiências. Na verdade, a história da infância como a fazemos hoje, continua a usar as palavras do historiador britânico Harry Hendrick, a história do que os adultos tinham pensado e feito às crianças. Esperemos que algum dia os historiadores possam finalmente descobrir como fazer ouvir essas vozes distantes de crianças. Isso vai enriquecer ainda mais o já bem conhecido, Séculos de Infância.
HISTÓRIA DA SAÚDE INFANTIL DURANTE O INÍCIO DO PERÍODO MODERNO ATÉ A REVOLUÇÃO FRANCESA
A primeira indicação sobre o estado de saúde das crianças durante esse período é dada por demógrafos e historiadores da demografia que mostraram que durante todo o período, isto é, desde o Renascimento a Revolução Francesa, aproximadamente uma criança em cada três morreu antes da idade de um. E dois em cada quatro nunca chegaram aos 20. anos.
O caso de Ralph Josselin é um bom exemplo disso. Este clérigo do século XVII teve dez filhos, dos quais cinco sobreviveram a ele. Este quadro geral levou à crença generalizada de que os pais adotaram uma abordagem fatalista para a saúde e a morte de seus filhos, e os médicos e cuidadores fizeram pouco para cuidar medicamente das crianças durante esse período. Três campos de pesquisa mostraram um quadro muito diferente. Em primeiro lugar, o trabalho sobre literatura médica mostrou que, a partir do século XVI, muitos autores médicos recomendaram cuidados específicos para crianças e recém-nascidos. Até a idade de 14. anos, as crianças eram consideradas particulares, elas estavam úmidas e quentes.
Mesmo autores não especializados incluíram recomendações em seus trabalhos publicados. De um modo geral, autores de textos médicos ofereceram conselhos aos pais e cuidadores sobre como lidar com seus filhos. Eles deram conselhos sobre programas de amamentação, sobre dores de dentição e como desmamar crianças pequenas. Eles também dão conselhos sobre diferentes doenças infantis. Nesta literatura, foram identificadas cerca de 40. doenças diferentes como específicas para crianças.Em segundo lugar, pesquisas recentes na história da família têm mostrado que um interesse sustentado e cuidados para as crianças nas famílias. Os melhores exemplos são as crianças reais. Mas exemplos de famílias modestas em que foram tomados cuidados médicos a crianças também se encontram em documentos diferentes.
Este é o caso de Ralph Josselin, um ministro inglês, que cuidou muito de seus filhos, como se pode ver em seu diário. Entre outros, Ami Lullin, um ministro de Genebra que em 1745. alugou os dados médicos dos últimos dias de seu filho observando sintomas e medicamentos administrados em um esforço desesperado para governá-lo de volta à saúde. A Terceira pesquisa atual sobre práticas de cura religiosa mostrou que, durante o período moderno, muitos pais estavam preparados para viajar para santuários, para uma igreja, a fim de aliviar uma criança doente.
No início do período moderno, as imagens gerais mostram que a sociedade, os médicos e os pais fizeram tentativas constantes e muitas vezes diferentes de cuidar de seus filhos. Tratou crianças contra queixas específicas e medicamentos adaptados à idade e às constituições individuais. Isso não muda radicalmente no final do século XVIII, o que muda é o surgimento da convicção do novo conhecimento médico poderia fazer mais para reduzir a mortalidade infantil.
O TRABALHO INFANTIL NA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
O trabalho infantil nas fábricas foi denunciado como um dos eventos mais vergonhosos da revolução industrial. Historiadores se esforçam para explicá-lo, examinando o contexto. A pesquisa já corrigiu uma séria distorção de nossa visão do trabalho infantil durante a industrialização. O foco nas crianças que trabalham em grandes fábricas, enquanto a situação era especialmente perturbadora, é enganador. Este setor limitava-se apenas a algumas regiões desenvolvidas. A maioria das crianças trabalhava na agricultura, comércio ou serviço doméstico.
Por que tantas crianças foram postas para trabalhar a partir da década de 1780? Por que, a partir da década de 1870, o trabalho infantil desapareceu gradualmente na Europa Ocidental, especialmente na indústria? A resposta para esta pergunta está focada na oferta de trabalho infantil. Mais duas perguntas devem ser feitas. Por que tantas crianças estavam disponíveis e por que tantas famílias confiavam no trabalho infantil?
Demografia fornece a primeira resposta. Com novas oportunidades de emprego, oferecidas pela indústria e pela indústria proto, mais jovens se casaram e se casaram mais cedo. Consequentemente, a população infantil aumentou, tanto em números absolutos como em proporção da população global. Isto significa também uma maior proporção de crianças dependentes, em comparação com a população ativa. Com uma maior dependência da criança, muitas vezes combinada com um nível insuficiente de renda, muitas famílias da classe trabalhadora não tiveram escolha senão enviar seus filhos para o trabalho o mais rápido possível. A participação das crianças trabalhadoras também variou de acordo com o ciclo familiar. Por volta de 1900, os sociólogos destacaram o fato de que a situação das famílias da classe trabalhadora melhorou assim que as crianças mais velhas entram no mercado de trabalho. Esta situação forçou as crianças a abandonar a escola cedo, permanecendo sem qualificações e reproduzindo o ciclo. Na Suíça, as meninas, em comparação com os meninos, eram muito mais propensas a abandonar a escola para serem postas ao trabalho, especialmente nas regiões católicas.
A procura de trabalho infantil foi afetada pela mudança na organização do local de trabalho e pelo surgimento de novas tecnologias. A primeira revolução industrial, principalmente a transição da produção artesanal para a produção industrial, a partir do final do século XVIII, afetou o trabalho infantil de várias maneiras. Nas regiões industrializadas, crianças a partir dos seis anos de idade foram postas a trabalhar por 16 horas por dia em condições miseráveis, polimento, luz insuficiente, máquinas perigosas. As consequências para o seu desenvolvimento físico e intelectual foram dramáticas. As meninas estavam muito mais preocupadas, pois eram empregadas em grande número na indústria têxtil, o setor líder da revolução industrial.
Os meninos trabalhavam em setores que foram reconhecidos mais tarde, como madeira, mineração e metalurgia. Sujeitos a condições de trabalho severas, eles não deveriam reclamar, pois as normas dominantes de masculinidade enfatizavam força física e insensibilidade. Os empregadores utilizavam frequentemente uma estratégia de substituição dos homens por mulheres ou crianças, a fim de reduzir os custos de produção.
O trabalho foi organizado de acordo com as categorias de idade e sexo, como você pode ver neste exemplo suíço. Para implementar uma divisão eficiente do trabalho, os empregadores tiveram que romper os laços familiares e atribuir a cada trabalhador uma tarefa específica. As crianças pequenas, quando separadas dos pais, eram trabalhadores menos efetivos, eles também foram excluídos pela crescente complexidade da maquinaria de fiação. Consequentemente, as fábricas tornaram-se mais inclinadas a contratar adolescentes.
Esta mudança foi uma consequência da segunda Revolução Industrial, a partir da década de 1870: nova mecanização, expansão dos mercados exigindo gestão e coordenação. Em todos os níveis de produção, era necessária uma força de trabalho treinada e saudável. A escolaridade das crianças tornou-se, assim, mais importante. Isso também explica por que as crianças não estavam mais empregadas em fábricas.
A segunda revolução econômica induziu também a mudança do papel do Estado, que é último ponto. Na década de 1840, os governos promulgaram leis para limitar a idade e o horário de trabalho das crianças. Mas o processo foi severamente enfraquecido por inúmeras exceções, penalidades muito baixas e sem meios de controle. Durante a segunda Revolução Industrial, o Estado interveio mais fortemente. Tal como acontece com a Lei das Fábricas Suíças de 1877, que proibiu o trabalho de crianças menores de 14. anos em fábricas e estabeleceu controle regular e multas muito altas.
No entanto, estas leis diziam respeito apenas às fábricas. Eles não impediram o trabalho infantil na agricultura, comércio ou serviço doméstico. A média mais eficiente foi a escolaridade obrigatória. Os pais não podiam mais esperar que as crianças ajudassem a família trabalhando. O processo foi acelerado pela escolaridade livre e pela perspectiva de que uma criança melhor educada seria capaz de melhorar a vida.
DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA (1924) NA EUROPA
A história dos direitos das crianças após a Primeira Guerra Mundial é de particular importância. É neste exato momento que seria formalizado pela primeira vez na história ocidental por um instrumento internacional. A chamada Declaração de Genebra ou Declaração dos Direitos da Criança em 1924. Agora, este documento era radicalmente novo? Ou melhor, o resultado de mudanças registradas há mais de um século nas políticas de bem-estar infantil?
A resposta é obviamente um pouco dos dois. Estados ocidentais e, de fato, multiplicaram a assistência social para a proteção das crianças desde o início do século XIX. Leis, numerosas leis, foram aprovadas para proteger a criança contra o trabalho prematuro, para induzi-lo a frequentar a escola e também para punir pais que não estavam educando seus filhos de acordo com as normas da classe média. Ou, pior ainda, quem estava abusando deles.
A eclosão da guerra em 1914. pôs um fim abrupto a estes esforços. Com efeito, os efeitos sociais e econômicos da guerra total atingiram bastante as crianças. Com milhares de pessoas deixando suas famílias para os campos de batalha, e mais frequentemente do que nunca voltando. Mães trabalhadoras, fome, miséria, luto, e até o fim dos deslocamentos de guerra e migrações forçadas. Nestes tempos de guerra, esperava-se que as crianças se envolvessem plenamente com o esforço de guerra, tal como qualquer outra pessoa, na verdade, a idade não era desculpa.
O fim da guerra, no entanto, viu uma mudança radical de humor. Ativistas do bem-estar infantil de repente expressaram ansiedade sobre as possíveis consequências desses quatro longos anos de guerra sobre o corpo e a mente das crianças. Era urgente, diriam eles, reviver o impulso do bem-estar infantil antes da guerra e preparar as jovens gerações para a reconstrução. Assim, as crianças rapidamente se tornaram uma questão central no processo de reconciliação entre antigos beligerantes.
Muitas redes e personalidades internacionais investiram tempo e energia neste processo de pacificação internacional. Assim, foram criadas organizações humanitárias suíças, francesas, suecas e norte-americanas. E lançou operações de socorro para crianças vítimas de guerra na Bélgica, na França, na Áustria ou na Alemanha. Na verdade, a causa da infância obviamente permitiu que os ativistas se reconectassem e revivessem ideais pacifistas. Por todas estas razões, o bem-estar das crianças tornou-se assim uma questão crucial na agenda internacional. Por exemplo, uma dúzia de convenções trabalhistas internacionais foram adotadas na OIT para proibir o trabalho prematuro para jovens.
Por sua vez, a Liga das Nações nomeou em 1925. um comitê de bem-estar infantil, que tinha como objetivo estabilizar e ajudar a circular as melhores práticas modelos de proteção infantil. Juntamente com essas organizações, uma densa rede de ONGs proliferou. Muitos deles foram dedicados à defesa e promoção de questões de bem-estar infantil. Essas agências do pós-guerra provaram ser fundamentais para estabelecer a causa da criança como objeto de debates, programas e ações transnacionais. Considerando que, antes da guerra, a proteção das crianças tinha sido baseada na boa ou, por vezes, na má vontade de cada Estado, era agora uma base para o ativismo internacional e a advocacia.
Sem dúvida, esta configuração constituiria uma pressão simbólica para que os Estados avançassem na sua própria política social sobre crianças ou jovens. Um passo crucial neste ponto de viragem transnacional foi finalmente alcançado em 1923. com a elaboração da primeira Declaração dos Direitos da Criança por uma agência chamada União Internacional Salve as Crianças. Assinada por uma série de personalidades, personalidades de prestígio, foi então passada para a Assembleia da Liga das Nações em setembro de 1924, onde foi adotada mais oficialmente.
Esta declaração não teve nenhum efeito vinculativo e, portanto, não poderia forçar nenhum estado a implementar seu conteúdo. Além disso, estes artigos permanecem bastante vagos e não prescrevem quaisquer políticas sociais específicas propostas. Mas agora essa imprecisão foi intencional. Com esta declaração, a Save the Children International Union quis promover um sentido de obrigação e responsabilidade para com as crianças. Uma espécie de compromisso moral das sociedades para cuidar melhor e mais de seus filhos.
À luz disso, quais foram os efeitos desta famosa declaração? A curto prazo, provavelmente permitiu que os ativistas fizessem um balanço desta dinâmica. Ajudou-os a promover leis e modelos políticos inovadores a nível nacional. Mas a Grande Depressão da década de 1930. logo esmagou essas esperanças e esforços. No termo mediano, a imagem parece ainda mais escura, a mobilização entre guerras em torno de questões de bem-estar infantil não impediu as devastações mais mortais da Segunda Guerra Mundial e a maioria deles era claramente dirigida contra crianças vulneráveis e populações civis na Europa.
Enquanto isso, todos os estados enfrentavam ondas e ondas de refugiados fugindo do nazismo. Muitas vezes se recusou a oferecer-lhes asilo. Para muitas dessas famílias e, claro, para seus filhos, tal decisão assinou sua sentença de morte. No entanto, a longo prazo, o quadro é mais positivo. Na verdade, a causa da infância retomou após a guerra o seu impulso ascendente. Grandes organizações humanitárias foram fundadas no contexto do pós-guerra, com uma variedade de operações de socorro em suas agendas, a UNICEF seria uma dessas agências proativas, juntamente com Oxfam. Em última análise, todos eles provariam que o brilhante ideal da Declaração de Genebra poderia, se fossem dados meios e músculos suficientes, ir muito além do mero mundo das ideias.
